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摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF 建筑场地紧凑集约，根据周边不同的退让及间距要求，东西向导出生成楔形可建造平面轮廓，西半部进深较小，东半部进深较大，建筑成为西段单通廊、东段内通廊两种常见教学楼空间类型的组合，中间部分通过中庭共享空间串联。 建筑的外部形象简洁内敛，对周边环境保持着尊重与独立的姿态。西段体量楔入狭长的场地，与西南侧的现有教学楼及保留的树木形成半围合的开敞庭院。末端的西立面仅七米宽，近乎无声的立面表达，期望给周边的现有环境带来最小的干扰。面向主入口的建筑东立面则更为活跃，数道连续的折墙与外部城市街道形成积极的对话，将街道的能量与活力带入校园，最终引导人流至一层大堂入口。 从一层大堂开始，连续攀升的中庭空间串联起所有楼层，一直延续至屋顶露台。连续的中庭不仅解决了垂直动线，也为各楼层带来了开放的共享空间。一至三层的中庭采用常规的框架结构，扩大了对角线攀登的视觉通廊。全高的中庭通过大玻璃窗将阳光和视野引入室内空间深处。蜿蜒的楼梯不断变换方向，让人在其中建立起建筑内外环境的联系。中庭到达三层后，向北侧转移，继续向上，形成一组尺度更亲密的共享空间。 学校课程体系灵活多样，采用流动班制授课，学生穿梭于不同学科的教室之间。中庭宽敞的楼梯满足课间频繁上下活动的需求。设计以统一、温暖、可感知的语言，融合平台、栏杆、长椅、植栽箱等元素，营造相遇交流的场景。在没有固定教室的情况下，不同的共享空间也成为学生分组学习、讨论的灵活学习场所，是一间无边界的开放教室。 中庭楼梯最终将流线引至屋顶活动露台，视野瞬间开阔，向南可眺望校园，向北可眺望虹桥机场。露台上巨大的校徽与通道方向平行，仿佛在与即将降落的飞机挥手对话。露台虽然不大，但却为校园提供了一个关于天空、飞翔、远方的想象空间。 从街道到天空的连续中庭是这栋综合教学楼的中心空间，也是从“近”到“远”的概念纽带。“近”是日常、具体的，“远”是未来、抽象的。这就像学习本身，既是日复一日的沉淀，也是对未来的期待与好奇。 Design Unit: Pufan Architecture Area: 7000 m² Project Time: 2019 Photographer: Wu Qingshan Lead Design Unit: Li Qian Design Team: Li Qian, Qiu Jiahao, Sun Tao, Sun Chaoliang, Xu Shujie, Yang Cheng, Ping Annie, Ye Yuanyuan Co-design: Shanghai Zhongsen Architecture and Engineering Design Consultants Co., Ltd. Interior Design: Perform Pufan Architecture (Scheme), Shanghai Zhongsen (Construction Drawing) Landscape Design: Perform Pufan Architecture (Scheme), Shanghai Zhongsen (Construction Drawing) Construction Party: Shanghai Jingdong Architecture Development Co., Ltd. Party A: Shanghai Wansheng Architectural Design Consultants Co., Ltd. City: Shanghai Country: China |
