|
摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF 现代社会正在逐渐发展成为一个包容性社会。在承认人与人之间差异的环境中，促进相互理解和相互帮助的关系。无论儿童是否有残疾，他们都可以一起学习的教育环境得到改善，政府厚生劳动省发起的包容性儿童保育正在发展。但因师资不足、残障儿童受欺凌等问题，融合式保育仅在部分地区推行。学校确保活动场所具备各种功能，希望打造一个让孩子们充分了解生身之地、相互理解的地方。 建于敦贺港附近的花园建筑，设有模拟港口灯塔的金字塔型甲板露台，孩子们可在此玩耍交流，各种动作和活动产生的运动量也随之增加。公共空间采用三种当地土壤制成的土墙，外墙瓷砖和木地板采用当地建筑和植物的色彩和图案，隔断、框架、家具的随意色彩更加自然地融合，孩子们有机会观察和触摸各种材料，对家乡更有亲近感和归属感。连接房间的交流空间设置绘本角，土墙设计成迷宫形状，激发孩子们的好奇心，在这里学习和玩耍。 原本容易封闭的训练室，却向道路开放。孩子们可以从室内看到外面的街道，外面的人也可以看到室内的活动。与花园相连的餐厅配有全开放的滑动玻璃门，可以在餐厅前欣赏气比神宫的绿意。孩子们在舒适的开放空间中生活的同时，也能感受到与周边地区和居民的亲密关系。 住在花园里，孩子们自然而然地养成关心、体谅别人的态度，接触当地的历史和资料，在能与各种各样的人交流的环境中，理解和接受人与人之间的差异，相互尊重，不断成长。 Design: Hibino Design, Kids Design Labo, 幼児の城 Area: 413 m² Project Time: 2022 Photographer: Ryuji Inoue Architectural Design and Supervision: HIBINOSEKKEI, Youji no Shiro, KIDS DESIGN LABOCity: TsurugaCountry: Japan |
