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摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF 奉浦小学的建筑设计需要面对两个问题，第一是对外如何面对新转型过程中的城市空间；第二是对内如何面对小学生的日常生活。因此，建筑最终呈现出多维度的二重性。 首先，建筑的外部色彩丰富，其夺目的外观试图在这个正在转型的城市新区建立新的在地身份。与之形成对比的是，建筑内部则运用暖灰色，营造出静谧的学习环境。建筑内外的色彩形成强烈的对比，但同时又在空间环境中互相渗透。 在空间格局上，建筑也具有二重性，对应着孩子们在学习与玩耍、集体与个体、纪律与自由的日常生活。两个围合的内院构成了普通教室的集体向心空间，置于建筑东侧，濒临河道，相对安静。小剧场、风雨操场、图书馆、食堂等公共活动空间则布置在西侧，空间相对开阔，并与运动场相连。 建筑底层庭院与二层活动露台共同形成可以自由奔跑的共享场所，与建筑中穿插的不同标高的坡道与活动平台一起，构成与教室并列的课外空间。 场地上，古银杏树庭院与校园之间以一道新建的围墙相隔，教学建筑以当代的方式与之共存。一方面，简洁现代的外墙成为古树庭院的背景，另一方面，在靠近古树的一侧，建筑设计了挑空连廊，可供观赏景观。凤浦小学的设计表达了建筑师对于常规学校模式的思考，也展现了建筑如何面对正在转型的城郊新城复杂的地域性。 Design Unit: Wuyang Architecture Studio Area: 17960 m² Project Time: 2023 Photographer: Wu Qingshan Chief Designer: Feng Lu Design Team: Yang Jinxiong, Jing Chunwei, Gao Yi, Li Chuanchen Construction Company: Shanghai Construction Group Landscape Design: Wuyang Architecture Studio Co-designer: (Construction Drawing Design) Shanghai Zhijing Municipal Construction Planning and Design Co., Ltd. Party A: Fengxian District Education Bureau City: Shanghai Country: China |
