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摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF 原校区部分危旧建筑拆除后，剩余建筑在红线内呈对角排列，操场位置保持不变，导致扩建用地不规则，扩建用地容积率高达3.0。原校园规划在场地北侧和西侧开设出入口，十字型校园文脉关系清晰。因此扩建建筑延续了这一文脉结构，主教学楼也延续了原教学楼的院落布局。通过建筑空间语言，打造交叉共享主轴，形成中小学分区、功能立体的特色校园空间。 交叉共享主轴南北轴线从北侧原校园主入口出发，打造贯穿校园的活力运动街，将新旧建筑紧密结合，串联小学与初中、教学区与运动生活区的功能互动与公共交流活动，形成校园非正式教学的共享核心。活力长街由一层架空活动层、地下游泳池、二层景观平台、面向操场的千人共享看台、三层屋顶篮球场、足球训练场等构成，利用不同标高的有限用地，为学生打造丰富的活动场地，形成校园多维度的体育景观轴线。 互动中心：垂直看台通过植入强大的千人共享垂直看台，动态长街将新旧建筑和运动空间紧密连接，成为校园学生活动交流的中心和空间地标。为适应深圳的地域气候，在垂直看台上设置了防风遮阳的运动屋顶，增设了三个屋顶篮球场，并为操场及教学区提供全天候活动休息空间，也满足了新校区扩建后的校运会需求。其多个标高连接一、二、三层的架空及活动场地，方便学生晨练快速疏散，也是校园各分部的换乘中心。 礼廊：社区共享文化轴项目在西侧道路上开辟新校园主入口，通过入口广场的渗透，以图书馆综合体为核心，形成体现校园文化的礼廊。此为交叉共享主轴的东西轴线，结合公共空间社区共享，实现校园与社区的互动与资源整合，形成面向社区的共享文化轴线。 考虑到学校图书馆往往利用率低、藏书相对单一，学校引入坪山图书馆共同建设汤坑社区共享图书馆，节假日对外开放。图书馆位于综合楼一、二层，包括学生阅览区、教师阅览区及校外成人阅览区，图书馆提供多种阅读空间，也可开展公共阅读课、班级小组讨论等社会学习活动。其中，中庭空间为学生营造开放灵活的学习交流场景，作为社区共享图书馆，中庭也成为社区演讲、论坛等活动的接待场所。多功能厅位于综合楼三层，也纳入社区图书馆范围，可容纳约750个座位，为新校区提供学校级聚会场所。同时，设置在一楼架空层的年级阶梯教室，也能满足教师及年级组小规模聚会的需求。综合楼顶层的行政办公区围绕景观庭院展开，为教师提供舒适的办公环境。 立面考量：折扇景观综合楼西立面采用折扇穿孔板，沿入口广场展开，通过大小、疏密不一的洞口，呈现面向社区的折扇山水画，体现校园的文化性与标志性。洞口的大小与间距考虑广场尺度，分析不同方向的视线。经过精心设计，力求达到恰当、美观的视觉效果。 结语本项目充分尊重原有校园规划文脉，以交叉共享的轴线空间重塑整合校园，提升新校园空间的功能性、丰富性与趣味性，探索校园公共空间与社区资源开放融合的可能性，再一次激发老校园的活力。 Design Unit: Shendu Design Area: 71224 m² Project Time: 2022 Photographer: Fangzhou Chief Design Unit: Chen Zhuo, Chen Muliang Project Team: Wang Yu, Chen Muliang, Li Tao, Wang Chunpei, He Ling, Zhang Yawen, Pan Xunlong, Xu Wenhao, Lin Yan Construction Drawing Person in Charge: Chen Guodong Construction Drawing Team: Zhao Yaqing, Chen Jinger, Shen Yuzi, Liu Yu, Yang Yanchao, Wan Likun, Liu Wentao, Shang Shuangshuang, Du Jianwei, Jiang Qinfa Party A: Shenzhen Pingshan District Construction Engineering Bureau Construction Unit: Shenzhen Tianjian Real Estate Group Co., Ltd. City: Shenzhen Country: China |
