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摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF 正如路易斯·康所说，“学校始于一个坐在树下的人，他不知道自己是老师，与几个不知道自己是学生的人分享他的见解。”假设教学的本质源于在树荫下分享知识，我们的愿景是创造一个老师、孩子和鸡在树荫下共存、分享想法的环境。我们将鸡舍从隐蔽角落移至空旷场地中央，以微弧的白色金属围栏，在凤凰木下形成凹陷围合，连接参天大树、食物花园与堆肥区，形成Ω型鸡舍围合空间，在此结构中，儿童可透过姓名牌、蛋架、喂食器等与鸡群亲密互动，与生命建立更深层的连系。 活动分为鸡舍、堆肥教学及香草种植区，鸡舍设计以舒适、方便学生维护鸡群的生活为目的。在堆肥区，我们将堆肥箱分成四个区域，以进行不同的堆肥阶段，并设置观察孔，方便学生观察。香草种植区则以迷迭香、鼠尾草、薰衣草、菊花等食用香草为主，进行食物与农业教育，提升环境中的感官体验。配合学校全年课程设计，我们设计了可移动的遮阳挡雨篷，减少过多阳光照射对鸡舍的影响，确保鸡群生活在舒适的环境中。晚上，这些篷房可作为夜灯会所使用。照明设计采用局部间接照明，最大程度减少人造光对生态环境的干扰。 此外，我们将鸡舍的围栏视为互动界面，在围栏中融入各种互动设施，如喂食饮水区、鸡名牌挂挂区、蛋架互动等，将围栏转变为一道屏障，也成为生态学习的新界面。通过这样的转变，学生的行为模式发生了显著的变化，最显著的变化是他们愿意更接近鸡群，更容易打理鸡舍。在学校每周大扫除时，树叶堆的固定位置深深影响着学生的生命教育。 Design: studio whispace + architects Area: 29 m² Project Time: 2022 Photographer: Yuchen Chao Photography Lead Designer: Wen-Chian Hu, Pei-Hsuan Jin Agricultural Education Research: Han-Yu, Hsieh Country: Taiwan |
