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摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF 设计主张快速的城市化将城市变成了一个高度相似、自我复制的标准编码系统，学校也不例外。在人口与教育需求快速增长的压力下，校园建设也依赖快速建造与复制的模式。学校建筑被简化为“符合规范”+常规建造生产的标准设计范式，建筑特别是校园建筑应具备的人文精神和社会文化功能缺失。 我们将红岭中学高中部改扩建项目视为学校校园环境重生的重要契机，设计将尝试重新连接校园与自然环境，通过植入新的自然建构与共生的空间逻辑，创造新的校园空间与场所意义。 因此，我们的设计目标是利用当下校园中心可用场地，建设一个能够提供更为广泛文化体育活动的综合场所，同时重建校园内部的连接、交流与共享，创造人与自然的共生，改变校园发展的城市化模式。 自然建设将不再认同以往的城市扩张模式，设计的关注点也从单纯的数量扩张转向建筑与基地环境中的本体问题，并衍生出建筑与校园的精神品格、空间的适应性与灵活性等综合性的文化思考。 设计直接源于基地与自然，从地形上看，山形建筑南向为自然山体的延伸，向北呈下降趋势，坡度约为10%。三座山形建筑之间界定出两处30米宽的垂直起伏景观场地，将任务书中的各类大型活动空间整合其中。连续的景观空间上方是山形建筑之间的30米见方的单元桁架盒子，内设屋顶室外球场、社团活动和室内艺术教室。两排8个景观上的活动单元盒子顺着山体由南向北落下，形成自然的斜坡式屋顶活动集群。 空间编织是本方案另一重要目标，通过本次更新建设对红岭校区进行更为全面的空间与交通梳理。建筑不仅仅是功能使用和空间的对外维护，更应该是校园交通的导流与分流器、多元活动的生成器。换言之，建筑首先应该是一个平台、一个网络，像一块松散的海绵，人们可以在其中自由渗透、流动、融合。 依山而建的“上层建筑”不仅充当半室外的自然活动集群，更构建了屋顶景观交通网络，其东侧通过增建的连廊与原有教学楼相连，北侧则与山形建筑下改造后的现有景观交通平台相连。新的综合设施在东、北两端与现有校园交织在一起，将原本极不均衡的校园交通重新处理成一个有机整体。 灵活多变的教育定义与理念在过去十年间发生了巨大变化，而这种变化在可预见的未来仍将持续并加速。因此校园空间的灵活性与多样性，不仅是增加学校设施使用频率、最大限度利用有限校园设施的要求，更是为未来校园活动最大限度储备未知需求。 本案的基础设施策略是让所有大型室内活动空间连续地发生在山形建筑之间，通过起伏的地形塑造出适合不同类型的室内活动区域，所有区域都是开放且具有适应性的，它们可以相对自由地连接或分离，以满足各种想象中甚至意料之外的活动可能性。屋顶钢桁架箱体单元体系也为未来的变化留有调整空间。 校园公共日常空间校园交通不应只是两点之间的往返，校园课余生活也不仅仅是一场往返教室、宿舍和运动场之间的穿梭。新艺体中心东西两侧各有约4000平米的大型综合运动空间，共计8000平米，可容纳篮球、羽毛球、乒乓球、体操、游泳等多项运动。更重要的是，穿过底层艺体中心的通道连接着校园的各个部分，自然而然地在日常的穿梭和各项运动中产生了各种联系和交流。新艺体中心“倾斜”屋顶上的艺术（器乐、声乐和舞蹈）教室和8个室外运动场交织在宿舍区和教学区之间。在艺术、体育与自然间穿梭的日常体验，为整个校园增添了新的开放空间，也为小学生们带来了三年校园生活的丰富回忆，以及与场地、空间、人的情感交流。 在日常生活中，亦或是在不同具体课程、具体活动间最普通的日常瞬间，都应将空间的自主权归还给在这里的人，心灵、身体、空间、自然以及师生互动的场所相融合，最终才能形成充满活力的整体校园氛围。 校园空间的灵活性与多样性，不仅是增加学校设施使用频率、最大限度利用有限校园设施的要求，更是为未来校园活动最大化储备未知需求。 本案的基础设施策略是让所有大型室内活动空间连续地发生在山形建筑之间，通过起伏的地形塑造出适合不同类型的室内活动区域，所有区域都是开放且适应性的，可以相对自由地连接或分离，满足各种想象中甚至意料之外的活动可能性。屋顶钢桁架箱体单元体系也为未来的变化留有调整空间。 校园公共日常空间校园交通不应只是两点之间的往返，校园课余生活也不仅仅是教室、宿舍、运动场之间的往返。新建艺体中心拥有东西两处约4000平米的大型综合运动空间，共计8000平米，可容纳篮球、羽毛球、乒乓球、体操、游泳等多项运动。更重要的是，穿过艺体中心底层的通道连接着校园的各个部分，自然而然地在日常出行和各类运动中产生了各种联系和交流。新建艺体中心“倾斜”屋顶上的艺术（器乐、声乐和舞蹈）教室和8个室外运动场交织在宿舍区和教学区之间。在艺术、体育与自然间穿梭的日常体验，为整个校园增添了新的开放空间，也为小学生们带来了三年校园生活的丰富回忆，以及与场地、空间、人的情感交流。 在日常生活中，亦或是在不同具体课程、具体活动间最普通的日常瞬间，都应将空间的自主权归还给在这里的人，心灵、身体、空间、自然以及师生互动的场所相融合，最终才能形成充满活力的整体校园氛围。 校园空间的灵活性与多样性，不仅是增加学校设施使用频率、最大限度利用有限校园设施的要求，更是为未来校园活动最大化储备未知需求。 本案的基础设施策略是让所有大型室内活动空间连续地发生在山形建筑之间，通过起伏的地形塑造出适合不同类型的室内活动区域，所有区域都是开放且适应性的，可以相对自由地连接或分离，满足各种想象中甚至意料之外的活动可能性。屋顶钢桁架箱体单元体系也为未来的变化留有调整空间。 校园公共日常空间校园交通不应只是两点之间的往返，校园课余生活也不仅仅是教室、宿舍、运动场之间的往返。新建艺体中心拥有东西两处约4000平米的大型综合运动空间，共计8000平米，可容纳篮球、羽毛球、乒乓球、体操、游泳等多项运动。更重要的是，穿过艺体中心底层的通道连接着校园的各个部分，自然而然地在日常出行和各类运动中产生了各种联系和交流。新建艺体中心“倾斜”屋顶上的艺术（器乐、声乐和舞蹈）教室和8个室外运动场交织在宿舍区和教学区之间。在艺术、体育与自然间穿梭的日常体验，为整个校园增添了新的开放空间，也为小学生们带来了三年校园生活的丰富回忆，以及与场地、空间、人的情感交流。 在日常生活中，亦或是在不同具体课程、具体活动间最普通的日常瞬间，都应将空间的自主权归还给在这里的人，心灵、身体、空间、自然以及师生互动的场所相融合，最终才能形成充满活力的整体校园氛围。 它们可以相对自由地连接或分离，满足各种想象中甚至意想不到的活动可能性，屋顶钢桁架箱体单元体系也为未来的变化留出了调整空间。 校园公共日常空间校园交通不应只是两点之间的往返，校园课余生活也不仅仅是教室、宿舍和运动场之间的往返。新建的艺体中心拥有东西两处约4000平米的大型综合运动空间，共计8000平米，可容纳篮球、羽毛球、乒乓球、体操、游泳等多项运动。更重要的是，穿过底层艺体中心的通道连接着校园的各个部分，自然而然地产生了日常出行和各类运动的多种联系与交流。新建艺体中心“倾斜”屋顶上的艺术（器乐、声乐、舞蹈）教室和8个室外运动场交织在宿舍区和教学区之间，穿梭于艺术、体育与自然之间的日常体验，为整个校园增添了新的开放空间，也为小学生们带来了三年校园生活的丰富回忆，以及与场地、空间、人的情感交流。 在日常生活中，或是在不同具体课程、具体活动之间最平凡的日常瞬间，空间的自主权应该回归到这里的人，心灵、身体、空间、自然与师生互动场所的融合，最终才能形成充满活力的整体校园氛围。 它们可以相对自由地连接或分离，满足各种想象中甚至意想不到的活动可能性，屋顶钢桁架箱体单元体系也为未来的变化留出了调整空间。 校园公共日常空间校园交通不应只是两点之间的往返，校园课余生活也不仅仅是教室、宿舍和运动场之间的往返。新建的艺体中心拥有东西两处约4000平米的大型综合运动空间，共计8000平米，可容纳篮球、羽毛球、乒乓球、体操、游泳等多项运动。更重要的是，穿过底层艺体中心的通道连接着校园的各个部分，自然而然地产生了日常出行和各类运动的多种联系与交流。新建艺体中心“倾斜”屋顶上的艺术（器乐、声乐、舞蹈）教室和8个室外运动场交织在宿舍区和教学区之间，穿梭于艺术、体育与自然之间的日常体验，为整个校园增添了新的开放空间，也为小学生们带来了三年校园生活的丰富回忆，以及与场地、空间、人的情感交流。 在日常生活中，或是在不同具体课程、具体活动之间最平凡的日常瞬间，空间的自主权应该回归到这里的人，心灵、身体、空间、自然与师生互动场所的融合，最终才能形成充满活力的整体校园氛围。 运动与自然为整个校园增添了新的开放空间，也为小学生们带来了三年校园生活的丰富回忆，以及与场地、空间、人的情感交流。 在日常生活中，亦或是在不同具体课程、具体活动之间最普通的日常瞬间，都应将空间的自主权归还给在这里的人，心灵、身体、空间、自然以及师生互动的场所相融合，最终才能形成充满活力的整体校园氛围。 运动与自然为整个校园增添了新的开放空间，也为小学生们带来了三年校园生活的丰富回忆，以及与场地、空间、人的情感交流。 在日常生活中，亦或是在不同具体课程、具体活动之间最普通的日常瞬间，都应将空间的自主权归还给在这里的人，心灵、身体、空间、自然以及师生互动的场所相融合，最终才能形成充满活力的整体校园氛围。 Design unit: Source Project Studio Area: 22047 m² Project time: 2023 Photographer: Zhang Chao, Wu Siming Design team: He Jianxiang, Jiang Ying, Dong Jingyu, Wu Yifei, Chen Xiaolin, Yang Jian, Huang Chengqiang, Wang Yue, Wu Siming, Peng Weisen On-site design unit: Yang Jian Construction drawing cooperation design institute: Shenzhen Branch of Shendu Design Group Co., Ltd., Chen Guodong, Zhao Yaqing, Wang Chunpei, Chen Guojun, Tan Zhuoping, Liu Peng, Liu Yu, Zou Xiuhong, Wan Likun, Shang Shuangshuang, Liu Wentao, Du Jianwei, Jiang Qinfa, Chen Yifu Structural design consultant: Guangzhou Rongbosheng Architectural Engineering Design Consulting Co., Ltd., Liao Yun, Ye Guoxiang, Zou Yongqiang Curtain wall design consultant: Shenzhen Tiansheng Exterior Wall Technology Consulting Co., Ltd., Yang Kangle, Zhong Zaishun, Chen Zhaohui (gabion wall) Landscape design consultant: Guangzhou Shangdian Garden Landscape Design Co., Ltd., Pan Yongren, Chen Mange, Huang Xiaoling, Feng Chun Logo Design: Guangzhou 1873 Visual Design Co., Ltd., Hu Guangjun, Wu Peixin, Chen Xinjun Lighting Design Consultant: Shenzhen Guangyi Planning and Design Co., Ltd., Yang Qingfeng, Wang Zhifeng, Hong Mingbo Party A: Shenzhen Futian District Public Works Bureau Construction Unit: Shenzhen Vanke Development Co., Ltd. Construction Unit Management Team: Zheng Feng, Deng Weidong, Ren Shubo, Liang Jiamei, Zhan Haibin, Luo Wei, Lin Nian Construction Unit: Panhua Construction Group Co., Ltd. City: Shenzhen Country: China |
