|
摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF “这是一个面向未来的校园规划，改扩建项目将科学城校区和二沙岛校区连接起来，将它们打造成世界一流的学习空间。” - Kevin Baker，AISG校长 根据AISG的前瞻规划，我们需要在原有建筑和场地2.9公顷的限制空间内，新增室内跑道、三块运动场、网球场、25米游泳池、屋顶运动场及地下停车场，同时提升教学、媒体中心、餐厅等校园空间品质。通过对空间功能的全面梳理，新校区明确规划为教学、艺术文化、运动休闲的综合体，空中连廊将三者紧密联系在一起，实现组团内部高效融合、组团间便捷连通。 原有教学楼空间组织与功能相对封闭单调——建筑围合室外庭院形成“U”型布局，空间间交通衔接不够顺畅。教学楼改造的核心是将室外庭院改造为室内中庭，从而挖掘中庭的三重潜力。首先，我们赋予它新的图书馆多媒体中心功能，将录音棚、绿幕室、小组讨论室、数字媒体制作室等媒体相关功能纳入图书馆，使它从一个功能单一、只包含“阅读”的单维度知识吸收空间演变为文化创意场所。 其次，开放通透的共享公共中庭带来空间互动与学科融合，促进学生成为面向未来的协作创新型学习者。此外，改造后中庭的交通功能得到增强，将教学、食堂、体育等校园功能在横向和纵向维度串联起来。一个四通八达的图书馆将成为名副其实的“学习枢纽”。同时，将成为学生、教师、家长交流等活动的空间载体。 为了适应更加多样化的教学需求，实现空间集约高效，教室内墙设置为可打开的折叠隔断，通过可移动家具的引入，让有限的教学空间呈现出多样的使用场景。教室还具备向外延伸的特性，将走廊也纳入学习空间，完成交通空间向学习空间的转化。教室还具备向外延伸的特性，将走廊也纳入学习空间，完成交通空间向学习空间的转化。 “教室内”与“教室外”的灵活变换，满足多场景学习的需求，圆桌讨论、小组学习、自主学习、校园路演等都有场所可发生。在灵活的空间设计框架下，师生的创造力赋予了空间更多“未知”的可能性。 AISG地处高密度城市网格化区域，空间狭小，教学繁忙。我们进行了详细的研究，将AISG的改造规划为三期，在时间和空间上错开施工与教学活动，提高场地利用率，最大程度降低对教学的影响，在师生不知不觉中让校园焕然一新。 我们在建筑立面上运用柔和的橙色营造亲切、温馨的感觉，热情地迎接学生们的到来。室内空间以白色为基调，点缀多种色彩，激发学生的感知力和空间想象力，同时增加空间的辨识度。校园场地周围环绕着天然的荔枝林和群山，通过减少建筑内的连廊，优化各个空间的窗户数量和大小，新的建筑内外流线保证了充足的自然采光和通风，让学生们触手可及的绿色视野。 教室同样具备向外延伸的特性，连廊也纳入学习空间，完成交通空间向学习空间的转化。 教室同样具备向外延伸的特性，连廊也纳入学习空间，完成交通空间向学习空间的转化。 “教室内”与“教室外”的灵活转化，满足多场景学习的需求。圆桌讨论、小组学习、自主学习、校园路演等都有场所可发生。在灵活的空间设计框架下，师生的创造力赋予了空间更多“未知”的可能性。 AISG地处高密度城市网格化，空间狭小，教学繁忙。我们进行了详细研究，将AISG的改造规划为三期，在时间和空间上错开施工与教学活动，提高场地利用率，最大限度减少对教学的影响。校园在师生不知不觉中焕然一新。 我们在建筑立面上运用柔和的橙色营造亲切温暖的感觉，热情迎接学生们的到来。室内空间以白色为基调，点缀以多种色彩，激发学生的感知力和空间想象力，同时增加空间的辨识度。校园场地周围环绕着天然的荔枝林和群山，通过减少建筑内的走廊，优化各个空间的窗户数量和大小，新的建筑内外流线保证了充足的自然采光和通风，让学生们触手可及的绿色视野。 教室同样具备向外延伸的特性，连廊也纳入学习空间，完成交通空间向学习空间的转化。 教室同样具备向外延伸的特性，连廊也纳入学习空间，完成交通空间向学习空间的转化。 “教室内”与“教室外”的灵活转化，满足多场景学习的需求。圆桌讨论、小组学习、自主学习、校园路演等都有场所可发生。在灵活的空间设计框架下，师生的创造力赋予了空间更多“未知”的可能性。 AISG地处高密度城市网格化，空间狭小，教学繁忙。我们进行了详细研究，将AISG的改造规划为三期，在时间和空间上错开施工与教学活动，提高场地利用率，最大限度减少对教学的影响。校园在师生不知不觉中焕然一新。 我们在建筑立面上运用柔和的橙色营造亲切温暖的感觉，热情迎接学生们的到来。室内空间以白色为基调，点缀以多种色彩，激发学生的感知力和空间想象力，同时增加空间的辨识度。校园场地周围环绕着天然的荔枝林和群山，通过减少建筑内的走廊，优化各个空间的窗户数量和大小，新的建筑内外流线保证了充足的自然采光和通风，让学生们触手可及的绿色视野。 AISG地处高密度城市网格化区域，空间狭小，教学繁忙。我们进行了详细的研究，将AISG的改造规划为三期，在时间和空间上错开施工与教学活动，提高场地利用率，最大程度降低对教学的影响，在师生不知不觉中让校园焕然一新。 我们在建筑立面上运用柔和的橙色营造亲切、温馨的感觉，热情地迎接学生们的到来。室内空间以白色为基调，点缀多种色彩，激发学生的感知力和空间想象力，同时增加空间的辨识度。校园场地周围环绕着天然的荔枝林和群山，通过减少建筑内的连廊，优化各个空间的窗户数量和大小，新的建筑内外流线保证了充足的自然采光和通风，让学生们触手可及的绿色视野。 AISG地处高密度城市网格化区域，空间狭小，教学繁忙。我们进行了详细的研究，将AISG的改造规划为三期，在时间和空间上错开施工与教学活动，提高场地利用率，最大程度降低对教学的影响，在师生不知不觉中让校园焕然一新。 我们在建筑立面上运用柔和的橙色营造亲切、温馨的感觉，热情地迎接学生们的到来。室内空间以白色为基调，点缀多种色彩，激发学生的感知力和空间想象力，同时增加空间的辨识度。校园场地周围环绕着天然的荔枝林和群山，通过减少建筑内的连廊，优化各个空间的窗户数量和大小，新的建筑内外流线保证了充足的自然采光和通风，让学生们触手可及的绿色视野。 Design firm: Perkins&Will Area: 38823 m² Project time: 2023 Photographer: Fang Fang Tian, RAWVISION Studio Design team: James Lu, Aimee Eckmann, Paul Rice, Qi Chen, Zhou Fang, Nick Perry, Daniel Rollet, Chenjian Zheng, Bingchi Sung, Yanfang Sun, Zhechen Yu, Jianmin Fan, Corey Nissenberg, Kate Dailey, Chao Wang, Kun Xiao, Xiaoyu Wu, Mengyue Zhou Construction drawing design: Guangzhou Design Institute Group Co., Ltd. Party A: Guangzhou American Foreign Children's School Function: Educational building, renovation, expansion Structural consultant: Kuande Engineering Design Consulting (Shanghai) Co., Ltd. Facade consultant: Xumilin Energy Technology (Shanghai) Co., Ltd. Kitchen consultant: Tenka Interior Design (Shanghai) Co., Ltd. City: Guangzhou Country: China |
