Arizona State大学校园中心广场紫红色地形节点设计

Arizona State大学校园中心广场的景观设计方案源自于一个跨学科的倡议，大家的想法是将一个不起眼的广场设计成为教师和游客，学生提供一个重要的聚会场所。该项目的成功实施体现了在现代大学校园中，自然、城市与视觉干预对风景园林规划设计的影响。通过使用和适应Arizona State大学校园中心广场的景观特点，新的空间为附近的公众，游客，学生，老师等提供了一个平等的可以聚集，可以举行活动，可以在这里奔跑玩耍娱乐的一个景观功能场所。文/zoscape





Arizona State大学校园广场位于艺术楼演讲厅和一个建筑之间,景观设计激活了这个大学校园沉闷的区域。项目是在一个方形，约1575sqft的场地上开展设计的，场地有它的局限性，这是不可改变或渗透的。



设计团队的挑战是创造一个空间，提供可参与性，可使用性。跨学科设计师小组是由五个本科学生；两个风景建筑学专业学生，一个建筑学学生，一个摄影学学生和一个音乐艺术学生。作为校园该场地设计大赛竞争的优胜者，五人跨学科设计师小组得到了机会，并且成功实施了他们所提出的设计。



设计过程中首先开始了各种设计方案和讨论，从个人到团队。然而，最终设计了一系列的团队讨论构思，通过讨论制定了他们的想法和方案，直到第一天的实施。这是一个合作的过程，使整个团队设计和建设这样一个成功的项目。作为一个团队，他们意识到校园的项目需要提供可以参与的空间。它也需要遮荫，让人坐下来休息，聚集和聚会的场所。他们也很早意识到在设计阶段，要把设计绑在参与性的背景下，这些问题不能留在在以后的思考中。


该项目的其他灵感来源于它的背景，丰富多彩的紫红色地形灵感来自于由相邻的30英尺高的三角梅，爬上坡创造了有颜色的地形起伏。每一块都是手工着色，以配合由施工阶段工厂固有的颜色。设计师团队合作创造了一个视觉组成，学摄影的学生wascrucial设计了这个视觉校园。一年四季的三角梅彩色苞片（常被误为花瓣），吹和分散在场地中。这使一些人认为植物的垃圾变成了一种短暂的空间。




茉莉花，白色的oral Fountain，和红色的ountain Grass都被选中，并集成了他们的感官品质。茉莉有其芬芳的鲜花和丰富的绿色叶子，混合使用。珊瑚泉（Russelia equisetiformis）和红色的喷泉草（狼尾草setaceum ）进行大胆的介入。项目中所有的植物都是手工浇灌的，允许非景观建筑专业的学生了解植物的保养和保养。




这个方案设计取得了很大的成功，并且每天都在使用。为课堂，学习，聚集或好奇的游客提供放松的场所。Arizona State大学校园广场还主持一系列从俱乐部会议到大型群体表演的活动。看到社区使用这群学生设计的空间已经成为这个项目最有价值的方面之一。设计师总是欣慰的看到有人以他们无法想象的方式创造了可以娱乐的空间。