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摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF 对司机来说，这是一个不存在的地方，就像唐人街不存在一样，更像是一个只有少数非正式企业以这个名字收取费用的车站。如果司机继续深入该地区，他们会发现一个比预期大得多的小镇，但白天几乎空无一人。 有数千名当地居民在相邻的农业出口公司从日出到日落工作。因此到了晚上，维拉库里又活跃起来——工人们回到他们的临时住所、商店和餐馆。 当地人口中很大一部分处于弱势，但这个问题很少受到政府的关注。原来的社区学校在2007年地震后从未重建，300多名学生多年来在条件恶劣的预制教室里学习。 由于当地政府没有优先考虑社区学校的重建，非政府组织All Hands and Hearts决定重建原有的社区学校。场地是一个拥有多种不同文化身份的环境。城市结构被定义为有组织的无政府状态，根据建造者的地理来源使用不同的建造技术，如垫子、藤条、混凝土、砖块、木材等——如此多样的材料特性及其相应的身份标签赋予了场地独特的个性。 项目地块的尺寸进行了调整，因此建筑师提出了一个具有比例尺寸的空间网格，以创造固体和空隙之间的游戏。社区学校包含7间教室和服务建筑，分别是浴室、厨房和教师空间；建筑之间插入和移除空隙，为教学活动创造互补空间，减少地块在满足项目要求方面的负担。这些间隙区域以关键元素为标志，包括阴影、长椅和橄榄树。换句话说，这些是没有墙壁的教室。 该项目的施工解决方案来自社区本身，这要归功于其对环境价值的理解。考虑到经济限制，所有建筑的共同点是使用未涂层材料，这也被建筑师用作项目的设计理念。该提案使用原始状态的材料，包括砖块、垫子、藤条和木材以及裸露的混凝土。虽然它明显代表了节俭，但它继续赋予建筑价值。这些材料在自然状态下的诚实状态有助于加深社区对这所学校的认同，并使当地的建筑方法更有尊严地生存下来。 该项目面临的最根本问题之一是需要对抗沙漠中高达 45°C 的高温。建筑师重新诠释了由两个屋顶板之间的气室形成的传统伊卡屋顶。在混凝土板下，该方案使用连续的甘蔗木板在内部形成通风的气室，其暴露的延伸也在外部产生阴影元素。这种设计方法与交叉通风相结合，显著降低了室内温度。 野生藤条和垫子，当地和传统材料，是该项目的统一元素。建筑师将它们用于围护、遮阳和隔断。建筑师通过在项目中使用纹理和材料来重视和增强环境的硬度。这所社区学校也是对场地语义的精心延续：垫子、橄榄树、野甘蔗、丝兰、土地……维拉库里的灵魂。 Design: Atelier Ander Bados, Betsaida Curto Reyes Photographer: Eleazar Cuadros Developer: ONG All Hands and Hearts https://www.instagram.com/allhandsandhearts, ONG Andar Perú Contractor: ONG All Hands and Hearts, HN Arquitectos Structural Engineer: Claudia Villanueva (HVS Ingenieros) Local Design: Huber Gabriel Canchis Agreda Furniture Design: Adrian Gonzales del Campo Project Collaboration: Freddy Dario Barreto Huerta, Cecilia Marcheselli, Valeria Vidal, Claudia Hervias, Talon Kappe, Victoria Arrighi Project Graphics: Goirdana Ch'aska Quispe City: Ica Country: Peru |