河南鹤壁|图书馆室内设计|上音实验分校图书馆装修

URBANUS LV0
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上海音乐学院实验鹤壁分校是一所新建的从小学到初中的九年一贯制公立学校,位于校园主轴中心的图书馆代表着学校的精神面貌。2022年6月,都市实践接到图书馆室内设计的邀请时,设计师对这个河南地级市的名字还比较陌生。但正是百度城市排行榜上所谓的五线城市,以及现场所见的城市发展欣欣向荣的状态,让设计师对这次设计莫名的兴奋和期待,因为正是在这样一个需要设计力量的地方,设计的力量才得以体现。媒体上一二线城市的商业空间里不乏让人惊艳的图书馆、书店,这对于五线城市来说,实在是太没用了。但需要好的图书馆,也是因为这里的孩子视野比较狭小,好的空间会激发他们对书籍的热爱,从而达到帮助他们养成热爱阅读习惯的目的。毛姆说:“阅读是可携带的避难所。”越是资源不均衡、不足的地区,一个好的小学教育图书馆越能让孩子受益终生。原建筑共三层,平面呈方形,中间有大楼梯和天窗,局部也有三层。改造升级的切入点,就是从分析图书馆土建条件入手,先优化现有条件,用最少的成本弥补不足。
1、问题:原建筑中庭上方有天窗,但缺乏遮阳、通风、排烟的综合考虑,导致区域温度过高、直射光过强,不利于阅读功能发挥;解决方案:“让光温柔,让风温柔” 将原有的天窗加高,在侧面增加电动开启装置,侧边高窗开启后,将有效排除聚集在建筑中央部位的热气,利用自然通风减少空调的使用,从而通过主动节能的方式增加室内环境的舒适度。 天窗下悬挂一层穿孔金属板制成的“光过滤器”,将直射光过滤成更加柔和温和的漫反射光,使天窗下的空间适合阅读。
2、问题:原建筑一二层之间有较大的楼梯,这个空间比较适合书店活动,不适合做安静的图书馆; 解决方案:“书山有路,勤奋是道,学海无涯,欢喜是舟。”大楼梯利用书架将不同标高划分成几个阅读区域,通过中央楼梯串联起来,像是一条攀登“书山”的路径。从功能上来说,这里是非教学辅助趣味阅读区,也是小学与初中垂直交流的混合空间。
3.问题:原建筑三楼只是俯瞰二楼的阁楼,与二楼没有直接的视觉联系。解决方案:“上一层”三楼作为教师阅览室,同时也能兼顾下面两层。让“书山”不断生长,通过隐藏在书架里的曲折路径将二、三层串联起来,让一、二、三层形成完整的空间叙事。在重新设置的平面中,一楼为小学部及教师可进入的闭架图书馆;二楼为初中部。
为了扩大空间感,东侧的闭架书柜与小学部的开架阅读区之间采用了玻璃隔断。闭架书柜同时也是教师阅读区,有些老师每天都在里面,视野通透也节省了管理成本。考虑到小学生不容易集中注意力,需要老师管理,将这一层相连的大空间通过书架划分成若干个独立的区域,每个区域刚好能容纳一个教学单元的学生进行阅读课。单元之间的书架隔板上有洞口,可供坐着阅读,不仅拥有视觉的通透性,也给了孩子们一些开放的私人空间。大台阶之下的空间,运用正、负两种不同的空间手法,形成阅读的“窑洞”与“室居”,通过尺度的控制,生成更具场域特征的阅读基地。
二层作为初中生的主要阅读区域,层高较高,初中生对不同阅读状态有更多空间需求,因此进行了不同于一楼的空间设计。沿建筑外沿幕墙,设置连续变化的阅读桌,作为初中生自主学习的区域。该区域采光良好、视野开阔、空间相对稳定,更适合学生专心阅读书本本身,进行独立思考。围绕中庭设计了三个独立的“岛屿”,每个岛屿都有一种颜色,异形的共享大课桌,高大的书架围成私密的阅读空间。这样既可以让一班学生围坐在大课桌旁进行生动的阅读课,也可以满足两三好友在独立空间分享心得的私密需求。
三楼是教师的加油站,三楼的书架拒绝摆放任何辅助书籍,而是配备提升教师修养、拓展知识面的阅读材料。这里是交流休闲的场所,是心灵疗愈的场所,而非枯燥乏味的教师阅览室。
为了让空间看起来更明亮、干净,设计师在墙面和天花板上使用了更多纯白色的材料,但也需要一定的质感。半透明的聚碳酸酯板包围着中央的“书山”,洁白柔和,隐约可以透过背后书架上色彩斑斓的书籍看到里面的书籍。吊顶上悬挂的“滤光片”采用压制穿孔铝板,考虑到防火等级要求,产生另一种透光效果。地面采用不同色彩和图案的PVC编织地毯,界定空间,同时起到吸音作用,结合高饱和度色彩的家具、书架隔断,给空间带来活力和变化。
空间简洁干净,充满活力和正能量,需要大面积的白色搭配一些高饱和度的原色。大空间选择白色,凸显图书馆的静谧属性。除了墙面大面积的白色,还有各种白色:白色穿孔铝板作为“滤光片”,白色半透明聚碳酸酯板,带灰色颗粒的哑光白色水磨石瓷砖。这些白色材料会随着一天中光线的变化而呈现出不同的效果,让以白色为底色的空间更有层次感。白色之上是地面、家具、书架的颜色。根据儿童青少年的心理,一楼的小学采用较深的蓝色、棕色作为地毯颜色,这样幼儿在阅读时受颜色刺激较小;二楼的初中采光好,颜色比原来的颜色更明亮,空间更活跃。
可能有人会惊讶,这样的设计不会发生在一线城市的公立学校。其实,设计的投入并不高,得到的收益远大于投入。这样的设计最适合发展相对落后的地区,因为这里的公立学校对这样的设计需求更大。在所谓的五线城市,更需要用设计的力量打开孩子们的视野,激发他们对书籍的兴趣,像一线城市的孩子一样享受在网红书店阅读的体验。希望他们能把对图书馆的热爱转化为对书籍的热爱,把阅读当成随身的避难所,通过设计造福他们的生活。
Design Unit: URBANUS
Area: 3089 m²
Project Time: 2023
Photographer: UK Studio Lead Design Unit: Wang Hui Design Team: Wang Yutong, Yao Yongmei, Chen Yu, Zhang Shuyan, Zhou Yanbang, Wang Jingyu, Wen Yiyang, Jiang Zhongyu, Li Xiaoye, Zhang Ting | Yang Mengting, Lin Chen, He Jinghan, Yao Yutong (Internship) Construction Drawing Cooperation: Dasong Architectural Design (Beijing) Co., Ltd. Construction Unit: Beijing Huakai Architectural Decoration Engineering Co., Ltd. Party A: Hebi Zhongchen Urban Construction Development Co., Ltd. City: Hebi Country: China
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