自然教育中心|生态建筑设计|唐家河自然教育中心

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唐家河自然教育中心为年轻家庭提供自然游学的内容。不同于学校的教育空间,这栋建筑以生活方式和自然感知作为教育媒介,其公共空间包括博物馆展厅、多媒体教室、自然主题餐饮空间(自然食育)、九间游学客房。
生活在自然中,或许就是最好的自然教育。——一个关键的感知认知,构成了这次建筑设计作品的背景:我们的设计是将这栋建筑与自然连接,而作为设计结果的建筑,则是将使用者与自然连接。
建筑的屋顶是一个巨大的马鞍形混凝土“板”,回应山谷和水的冲刷:山谷中一块巨大的河石。我们希望这栋建筑从自然时空的力量中塑造而来,建筑形态来自于对山与河谷的回应。建筑下沉于山体,匍匐于河床,仿佛是大自然历经漫长岁月雕琢而成的遗物。
建筑平面设计了一个连续的景观体量,如同森林中苔藓地中叠石形成的连续空间。这些石头(结构)是建筑的服务空间,用来容纳交通、卫生间等,而空置的部分则是使用者真正感知的空间:临路的四个公共空间,展厅、教室、咖啡、食教;临山的客房客厅。
建筑的结构平面与功能平面对应着同样的逻辑,服务空间也是建筑的结构:一个连续的景观,如同从苔藓地中长出、相互叠合的石头。
屋顶本身的结构形态成为了建筑最重要的表达。它来自于结构本身的静态形式,塑造了超越类型学的形式语言,这个过程仿佛是水塑造河石的过程。
结构方案来自于建筑空间本身的需求,在结构形式上,我们让16米的跨度与9米的悬挑形成自身的静态平衡关系,而正面公共空间的整体建筑呈现微拱,两端水平延伸的建筑体量为这道拱提供了对侧向推力的抵抗。
屋顶结构的逻辑主要是采用密肋连续梁的形式,减少梁间距,使得每根梁都能更加平顺地完成16米的跨度。悬挑部分亦是如此,混凝土梁独立完成悬挑结构后,整体挠度由细长的钢柱控制,纤细的钢柱矗立在厚重的混凝土密肋板之下,让建筑空间呈现出超越理性的诗意表达。
Design Unit: Hezaoshe Architectural Design Office
Area: 1350 m²
Project Time: 2023
Photographer: Xu Lang, Existence Architecture Host Design Unit: Xu Lang Design Team: Xu Lang, Chen Dongxu, Wei Yu, Hou Zhidong, Qin Jie, Zeng Yuanyuan Partners: Lai Guoping, XIAO Li, ZHU Lidong Party A: Tangjiahe Conservation Area Management Office, Chengdu Lijing Engineering Project Management Co., Ltd. Structural Design: Luanluo Structural Design Office City: Guangyuan Country: China
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