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摘要 •帮你速读文章内容 GENERATED BY AI, PLEASE IDENTIFY THE AUTHENTICITY BY YOURSELF 2016年的国际方案征集阶段，事务所击败了上海两家令人尊敬的强劲对手，夺得了竞标第一名。但在随后的过程中，ALYA并未参与深化，而是在2018年偶然通过政府的网上公告得知项目即将开工，并于2020年春季正式落成。最终在2024年春末，ALYA团队得以正式进场考察。虽然这个项目曾让团队充满期待，随后颇感遗憾，但这毕竟是刘宇阳建筑工作室基因强大的第二所幼儿园。回访当天，幼儿园园长谭彦文与刘宇阳及工作室团队就幼儿园投入使用后的各项设计细节、使用场景等进行了深入交流。让团队感叹的是，真正好的设计，不仅是对建筑本身有清晰的策略，给空间骨架留有足够的余地，对建造过程有高度的还原，更要通过使用者的日常生活，逐渐、持续地完善。 城市与界面：微里弄幼儿园位于静安区西北角梧桐树荫掩映的海防路上。经过多年的城市变迁，老里弄、多层社区、高层住宅和商铺在场地周围组合成一个拼贴感极强的城市界面，记录着历史与变迁。与余姚路幼儿园隔海相望的是一组里弄建筑群。里弄是上海最具代表性的生活和公共空间，它们就像微型的社区拼贴画，将生活、建筑和人凝聚在一起。 海防路丰富的城市界面与人流，犹如放大版的弄堂，建筑与建筑之间、人与人之间、人与人之间的交流密切，在历史变迁中沉淀的质感，使其散发出独特的人情味与文化韵味。 受此启发，在设计余姚路幼儿园时，我们从人文视角重新审视其与城市的关系，进而提出校园建筑是“微弄堂”的观点——设计应注重建筑的体量及其与地面的联系，回归人的尺度；强调街道界面的韵律变化，展现交流的姿态；选择合适的材料与色彩，传达出与自身定位相匹配的气质。 幼儿园建筑共三层，组合后的体量进一步降低了尺度感。立面上墨绿与草绿的搭配，仿佛与路边的梧桐树融为一体，在进入巨型建筑时代的城市中，保留了一份自然与纯真的感觉。 概念与解析：启蒙几何 几何学，包括形状、大小、位置、方位与运动，描述了我们生活的现实世界。 ——Juanita V.Copley《儿童数学教材与教学法》 近年来，幼儿园的功能配置标准已经是相对成熟的规范，在标准的影响下，很多幼儿园的设计也越来越雷同。另一方面，在调研期间，设计团队也发现活动室前的连廊等非正式空间往往是孩子们生活、互动、玩耍的重要场所。 如同拼图游戏一般，基于“启蒙几何”的策略，从“标准化”到“模块化”，将传统的8间活动室配置转化为更灵活的组合模块，再将这一策略延伸至整栋建筑，墙面的进退运动形成丰富多样的空间层次，为师生提供可扩展的教学和活动场地。 幼儿园不规则六边形单元的设计灵感来源于蜂巢，建筑的蜂巢思维隐喻着人类协作带来的集体智慧，蜂巢精神是合作、进步、奉献和分享，也寓意着余姚路幼儿园师生们的互帮互助。为孩子们营造灵动自然的生活学习空间，释放大脑天真的想象力，用写实的手法勾勒出孩子们的梦场，用色彩和场景唤醒孩子们的童心，让孩子们在成长中充分感受到温暖与爱。 在幼儿园参观过程中，我们还记录了幼儿园落成后的平面图。与设计阶段的平面图相比，虽然发生了一些明显的调整，但依然遵循以六边形单元为基础的“启蒙几何”设计策略。 场地与空间：玩耍的边界对于孩子们来说，一条线或一个圆，都能成为他们发现世界的“钥匙”。建筑布局呈“C”字形的庭院、带有几何褶皱的外墙、景观微地形……从可感知的几何体开始，进而消解于有机自然。 公共活动场地、班级活动场地、屋顶托儿所就这样穿插在建筑与景观之间。 场地与空间：守护距离学生的安全是学校和社会的责任，但安全不意味着隔离，守护不意味着照顾。打造社区与校园的多维边界，可以在家长、社区成员、学生之间建立起合适的“守护距离”，让安全与融合找到兼容的方式。校园边界的维度不同，设计的策略也不同。 由于幼教阶段的特殊性，空间的设置不仅需要安全，更需要安全感。一楼大厅与拓展的连廊融为一体，为师生提供拓展的活动空间，与外部空间的透视线让老师可以方便地照顾孩子；二、三楼走廊设置互动式内置柜，兼具休息与展示功能；活动室入口退让缓冲；活动室单元，活动室与卧室以可移动隔断分隔连接，可独立使用，亦可整体使用，适用于各种生活教学场景。 项目跟进与对话分享 跟进走访当天，谭校长、刘宇阳老师与事务所团队深入现场考察从幼儿园入口到屋顶菜园等各个设计细节，随后进行了一个小时的对谈，交流幼儿园投入使用后的场景。至于场地本身，刘老师回忆自己刚来勘察时就被如此复杂丰富的城市界面所吸引。而在摩天大楼与弄堂之中打造这样一所具有亲切感的小尺度幼儿园，谭校长将幼儿园建筑本身视为对城市历史文脉的传承。 走过户外活动区，谭校长向事务所团队介绍，幼儿园每天有两小时的户外运动游戏时间。场地上的地面有的铺上了塑木地板，有的铺上了草坪，不同的材质给予孩子们不同的触觉感受：丰富多样的设计培养孩子们对世界的认知，促进感官的培养。 走过楼道，两侧墙裙高低不一的各式装饰也引发了事务所团队的思考：设计需要充分考虑孩子们的成长和使用习惯。在刘宇阳建筑事务所项目总监、副合伙人吴丛宝看来，以往中小学设计的设计尺度考虑得细致到每一平方米，而幼儿园的设计则需要考虑到每一平方厘米。幼儿园不仅是孩子们的学校，更是他们生活的场所。在生活、学习、成长中，每一个空间、每一个细节都会影响他们对世界的认知。 在后续的走访中，我们还注意到幼儿园在楼梯上加装了不少护栏、防护网：原因是设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时必须注意的。在进入卧室空间回访时，谭园长展示了可拉出小床与空间的高度适配：上午，卧室与相连的活动室共同充当活动教室，下午将可拉出小床拉出摆放，这片空间就改造成卧室。 谭园长向我们解释道，2021年左右，其他幼儿园曾短暂使用过这里，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，她作为园长和团队对软装进行了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。一栋建筑的设计，不仅仅是建筑设计、室内设计等传统的专业设计师，还有它的使用者。 刘老师回忆，自己第一次来勘察时就被如此复杂而丰富的城市界面所吸引。而在摩天大楼与弄堂之中建设这样一所具有亲切感的小尺度幼儿园，谭校长将幼儿园建筑本身视为城市历史文脉的传承。 走过户外活动区，谭校长向事务所团队介绍，幼儿园每天有两小时的户外运动游戏时间。场地上的地面有的铺上了塑木地板，有的铺上了草坪，不同的材质给予孩子们不同的触觉感受：丰富多样的设计培养了孩子们对世界的认知，促进了感官的培养。 走过走廊，两侧墙裙高低错落的各式装饰也引发了事务所团队的思考：设计需要充分考虑孩子们的成长和使用习惯。在刘宇阳建筑事务所项目总监、副合伙人吴从宝看来，以往中小学设计的设计尺度考虑得细致到每一平方米，而幼儿园设计则需要考虑每一平方厘米。幼儿园不仅是孩子们的学校，更是他们生活的场所，在生活、学习、成长中，每一个空间、每一个细节都会影响他们对世界的认知。 在后续的走访中，我们还注意到幼儿园在楼梯处加装了不少护栏、防护网：原因是设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时必须注意的。在进入卧室空间回访时，谭园长展示了可拉出小床与空间的高度适配：上午，卧室与相连的活动室共同充当活动教室，下午将可拉出小床拉出摆放，这片空间就改造成卧室。 谭园长向我们解释道，2021年左右，其他幼儿园曾短暂使用过这里，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，她作为园长和团队对软装进行了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。一栋建筑的设计，不仅仅是建筑设计、室内设计等传统的专业设计师，还有它的使用者。 刘老师回忆，自己第一次来勘察时就被如此复杂而丰富的城市界面所吸引。而在摩天大楼与弄堂之中建设这样一所具有亲切感的小尺度幼儿园，谭校长将幼儿园建筑本身视为城市历史文脉的传承。 走过户外活动区，谭校长向事务所团队介绍，幼儿园每天有两小时的户外运动游戏时间。场地上的地面有的铺上了塑木地板，有的铺上了草坪，不同的材质给予孩子们不同的触觉感受：丰富多样的设计培养了孩子们对世界的认知，促进了感官的培养。 走过走廊，两侧墙裙高低错落的各式装饰也引发了事务所团队的思考：设计需要充分考虑孩子们的成长和使用习惯。在刘宇阳建筑事务所项目总监、副合伙人吴从宝看来，以往中小学设计的设计尺度考虑得细致到每一平方米，而幼儿园设计则需要考虑每一平方厘米。幼儿园不仅是孩子们的学校，更是他们生活的场所，在生活、学习、成长中，每一个空间、每一个细节都会影响他们对世界的认知。 在后续的走访中，我们还注意到幼儿园在楼梯处加装了不少护栏、防护网：原因是设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时必须注意的。在进入卧室空间回访时，谭园长展示了可拉出小床与空间的高度适配：上午，卧室与相连的活动室共同充当活动教室，下午将可拉出小床拉出摆放，这片空间就改造成卧室。 谭园长向我们解释道，2021年左右，其他幼儿园曾短暂使用过这里，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，她作为园长和团队对软装进行了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。一栋建筑的设计，不仅仅是建筑设计、室内设计等传统的专业设计师，还有它的使用者。 谭校长将幼儿园建筑本身视为城市历史文脉的传承。 走过户外活动区，谭校长向事务所团队介绍，幼儿园每天有两小时的户外运动游戏时间。场地上的地面有的铺的是塑木地板，有的铺的是草坪，不同的材质给予孩子们不同的触觉感受：丰富多样的设计培养了孩子们对世界的认知，促进了感官的培养。 走过楼道，两侧墙裙高低错落的各式装饰也引发了事务所团队的思考：设计需要充分考虑孩子们的成长和使用习惯。在刘宇阳建筑事务所项目总监、副合伙人吴聪宝看来，以往中小学设计的设计尺度考虑得细致到每一平方米，而幼儿园设计则需要考虑每一平方厘米。幼儿园不仅是孩子们的学校，更是他们生活的场所。在生活、学习、成长中，每一个空间、每一个细节都会影响他们对世界的认知。 在回访中，我们还注意到幼儿园在楼梯处加装了不少护栏、防护网：原因是设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时必须注意的。在进入卧室空间回访时，谭主任展示了可拉出小床与空间的高度适配：上午，卧室与相连的活动室共同充当活动教室的作用，下午将可拉出小床拉出放置，这片空间就转换成卧室。 谭园长跟我们解释，2021年左右，其他幼儿园也曾短暂使用过这里，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，她作为园长和团队对室内软装做出了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。一栋建筑的设计，不仅仅是建筑设计、室内设计等传统的专业设计师做的，还有它的使用者。 谭校长将幼儿园建筑本身视为城市历史文脉的传承。 走过户外活动区，谭校长向事务所团队介绍，幼儿园每天有两小时的户外运动游戏时间。场地上的地面有的铺的是塑木地板，有的铺的是草坪，不同的材质给予孩子们不同的触觉感受：丰富多样的设计培养了孩子们对世界的认知，促进了感官的培养。 走过楼道，两侧墙裙高低错落的各式装饰也引发了事务所团队的思考：设计需要充分考虑孩子们的成长和使用习惯。在刘宇阳建筑事务所项目总监、副合伙人吴聪宝看来，以往中小学设计的设计尺度考虑得细致到每一平方米，而幼儿园设计则需要考虑每一平方厘米。幼儿园不仅是孩子们的学校，更是他们生活的场所。在生活、学习、成长中，每一个空间、每一个细节都会影响他们对世界的认知。 在回访中，我们还注意到幼儿园在楼梯处加装了不少护栏、防护网：原因是设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时必须注意的。在进入卧室空间回访时，谭主任展示了可拉出小床与空间的高度适配：上午，卧室与相连的活动室共同充当活动教室的作用，下午将可拉出小床拉出放置，这片空间就转换成卧室。 谭园长跟我们解释，2021年左右，其他幼儿园也曾短暂使用过这里，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，她作为园长和团队对室内软装做出了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。一栋建筑的设计，不仅仅是建筑设计、室内设计等传统的专业设计师做的，还有它的使用者。 不同的材质给予孩子不同的触觉感受：丰富多样的设计培养孩子对世界的认知，促进感官的培养。 走过楼道，两侧墙裙高低错落的各式装饰也引发了事务所团队的思考：设计需要充分考虑孩子的成长和使用习惯。在刘宇阳建筑事务所项目总监、副合伙人吴丛宝看来，以往中小学设计的设计尺度考虑得细致到每一平方米，而幼儿园设计则需要考虑每一平方厘米。幼儿园不仅是孩子们的学校，更是他们生活的场所，在生活、学习、成长中，每一个空间、每一个细节都会影响他们对世界的认知。 在回访过程中，我们还注意到幼儿园在楼梯处加装了不少护栏、防护网：原因在于设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时必须注意的。在进入卧室空间回访时，谭主任展示了可拉出小床对空间的高度适配：上午卧室与相连的活动室共同充当活动教室的作用，下午将可拉出小床拉出摆放，这个空间就转换为卧室。 谭园长向我们解释，2021年左右其他幼儿园曾短暂使用过此处，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，作为园长的她和团队对软装陈设进行了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。建筑的设计不仅仅由建筑设计、室内设计等传统的专业设计师完成，也由其使用者完成。 不同的材质给予孩子不同的触觉感受：丰富多样的设计培养孩子对世界的认知，促进感官的培养。 走过楼道，两侧墙裙高低错落的各式装饰也引发了事务所团队的思考：设计需要充分考虑孩子的成长和使用习惯。在刘宇阳建筑事务所项目总监、副合伙人吴丛宝看来，以往中小学设计的设计尺度考虑得细致到每一平方米，而幼儿园设计则需要考虑每一平方厘米。幼儿园不仅是孩子们的学校，更是他们生活的场所，在生活、学习、成长中，每一个空间、每一个细节都会影响他们对世界的认知。 在回访过程中，我们还注意到幼儿园在楼梯处加装了不少护栏、防护网：原因在于设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时必须注意的。在进入卧室空间回访时，谭主任展示了可拉出小床对空间的高度适配：上午卧室与相连的活动室共同充当活动教室的作用，下午将可拉出小床拉出摆放，这个空间就转换为卧室。 谭园长向我们解释，2021年左右其他幼儿园曾短暂使用过此处，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，作为园长的她和团队对软装陈设进行了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。建筑的设计不仅仅由建筑设计、室内设计等传统的专业设计师完成，也由其使用者完成。 每一个空间、每一个细节，都会影响他们对世界的认知。 在回访中，我们还注意到幼儿园在楼梯上加装了不少护栏、防护网：究其原因，是设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时一定要注意的。在进入卧室空间回访时，谭主任展示了可拉出小床与空间的高度适配：上午，卧室与相连的活动室共同充当活动教室的作用，下午把可拉出小床拉出来摆放，这个空间就转换成卧室了。 谭园长跟我们解释，2021年左右，其他幼儿园也曾短暂使用过这里，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，她作为园长和团队对室内软装做出了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。一栋建筑的设计，不仅仅是建筑设计、室内设计等传统的专业设计师做的，还有它的使用者。 每一个空间、每一个细节，都会影响他们对世界的认知。 在回访中，我们还注意到幼儿园在楼梯上加装了不少护栏、防护网：究其原因，是设计时参考的建筑施工标准与教育局的标准并不一致，这也是我们以后设计幼儿园时一定要注意的。在进入卧室空间回访时，谭主任展示了可拉出小床与空间的高度适配：上午，卧室与相连的活动室共同充当活动教室的作用，下午把可拉出小床拉出来摆放，这个空间就转换成卧室了。 谭园长跟我们解释，2021年左右，其他幼儿园也曾短暂使用过这里，所以当余姚路幼儿园正式搬进这栋楼时，她作为园长和团队对室内软装做出了独立的设计选择，才有了今天我们看到的状态。一栋建筑的设计，不仅仅是建筑设计、室内设计等传统的专业设计师做的，还有它的使用者。 Design firm: Liu Yuyang Architects Area: 2900 m² Photographer: Tian Fangfang, ALYA Concept design team: Liu Yuyang, Wu Congbao, Wu Yaping, Liu Guoyu, Deng Wenjun Concept design scope: Architectural design, landscape design, interior design Client: Jing'an District Education Bureau Design firm: Qingdao Times Architectural Design Co., Ltd. Structural type: Reinforced concrete frame Main building materials: Colored decorative mortar Enlightenment geometry, integration into the market: Yuyao Road Kindergarten completed a follow-up visit City: Jing'an District Country: China |
